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关于大脑可塑性研究

发布:心晴教育 信息来源:《知心育人》 2021-04-15 11:05:11

  过去,人们通常认为个人智商水平是一成不变的,但事实并非如此。一项大型的跟踪研究显示,从13岁到17岁,大约有三分之一的孩子智商保持不变,三分之一的孩子智商下降,另外三分之一的孩子智商显著提高。智商测量结果的变化是由很多因素造成的,其中,个体在成长中思维的发展变化、家庭教养方式社会期待等都会对青少年的大脑发育产生影响。
 

大脑可塑性
 

  在神经科学中,大脑适应环境变化的能力,被称为可塑性。“可塑性”和“学习”二者关系密切。学习的过程即大脑被塑造的过程。例如,常年开出租车的司机大脑内的海马体,特别是负责空间记忆的区域灰质体积会比常人更大;技术高超的音乐家的大脑内负责声音加工的区域会更发达。
 

  大脑结构的变化很快,甚至可能只需要几天的时间。一项研究发现,对比没有练习钢琴曲的控制组,实验组中从未弹过钢琴的参与者进行连续5天每天2个小时的练习弹奏钢琴曲后,其大脑中控制手指运动的区域体积变大,而且变得更活跃。然而,大脑结构的变化某种程度上是可逆的。一项研究让参与者花费3个月每天练习杂要,分别对参与者练习前和练习后的大脑进行扫描,结果显示练习杂要后,这些参与者负责加工视觉运动信息的脑区灰质体积增大了。这些参与者在之后的3个月没有练习,研究人员再次对他们的大脑进行扫描,结果显示之前变大的脑区又恢复至原来的体积。
 

大脑可塑性
 

  大脑的可塑性让我们能够持续学习,而且在任何年龄都可以掌握新知识和新技能。相比成年人,青少年的大脑更活跃,可塑性会更高。但大家往往十分重视儿童早期,而忽略青少年时期的智力开发。实际上,青少年的大脑依然潜力十足。青少年期是人类大脑自我整合、修整与重塑的高峰期,青少年期科学的干预和支持可在一定程度上弥补儿童期的不足,极大地促进个体的发展。

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