心晴教育

从生理及心理两个层面分析：kDY心晴教育

1. 请先评估孩子能力，瞭解‘慢’的原因，是因为做不到，还是想逃避而故意拖拖拉拉？请注意孩子生理上的发展上，检视其视觉、听觉、动觉及本体觉有无问题？kDY心晴教育

2. 教养态度是否一致性？是否因父母或主要照顾者从小就过度的照顾，让孩子失去学习的机会及处理事情的能力，进而养成依赖的习惯。kDY心晴教育

3. 孩子在做一件事情之前，父母或主要照顾者是否有正确的步骤示范，如何做才能更节省时间，而不是一昧的催促﹝须从少量到多量从简单到复杂﹞。kDY心晴教育

4. 不要只注意到负面行为，要强化他的正向行为，只要孩子出现正向行为就要给予鼓励和肯定，建立自信。唯有带给孩子成功的经验值，才能引起想做的意愿。kDY心晴教育