孩子在青春期成长阶段，正处于生理和心理的“动荡”时期，是最容易因为外界影响、家庭环境和自身理解而出现性格和行为差异。这个阶段的孩子思维发展会日趋成熟，并建立起自己的精神世界。家长理应加强青少年素质教育学习，用正确的方法去引导孩子，确立正确的人生观和价值观。
家长做好青少年素质教育工作，可以从两个方面入手。
一、把握价值观念的方向性，即以社会主义核心价值观为指导，关注和引导孩子的观念认识。高中阶段的孩子在有意识地探寻自我，家长便应有意识地帮助孩子将认识自己与认识社会、国家相关联，依循社会的核心价值，从多种社会关系中探寻、期待自己的身份与角色，帮助孩子拓宽眼界并提高思想境界，促进孩子个性与社会性的统一发展。
二、注重交流方式的适切性与有效性。家长在孩子眼里，不再是不可冒犯的“权”，孩子开始表达自的主见，并希望得到父母的尊重。因此，家长需要转变角色，从主动告诉孩子应该怎样、不应该怎样的教育者，转变为孩子成长的陪伴者、对话者，多与孩子探讨他们内心感兴趣或者困感的话题，通过平等对话的方式激励孩子深入探寻、学会选择。
如果家长能把握好以上两个方向，因材施教，通过树立好的榜样、对话沟通等方式进行正确教导，相信孩子一定能在好的家庭教育中茁壮成长。
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